Estuda, mas não sabe como se preparar.
Deixa a revisão para a véspera, não identifica o que precisa retomar ou tem dificuldade para demonstrar o que aprendeu.
Psicopedagogia · Neuropsicopedagogia · Reforço escolarAprender com mais autonomia.
Aprender com mais autonomia.
Uma família com mais apoio.
Provas, trabalhos e rotina de estudos não precisam ser enfrentados sem orientação. Um acompanhamento individual para compreender as dificuldades e construir estratégias que façam sentido para seu filho.
Horários mediante disponibilidade. Primeiro contato com o responsável pelo WhatsApp.
Seu horário também importa.Noites e finais de semana.
Além da próxima prova.Autonomia e autogestão.
Família faz parte.Apoio para a rotina real.
Quando procurar apoio
Você reconhece alguma dessas situações?
Não é necessário esperar a dificuldade aumentar, nem ter um diagnóstico para conversar sobre a aprendizagem.
As entregas vivem escapando.
Esquece atividades, perde materiais ou não consegue dividir um trabalho grande em partes menores e possíveis.
Tudo depende de um adulto ao lado.
Começar, continuar e concluir tarefas exige ajuda constante. A família acaba assumindo a organização inteira.
A dificuldade não define seu filho. O ponto de partida é compreender como ele aprende, seu contexto e o apoio de que precisa.
Caminhos diferentes, objetivos claros
O apoio certo para cada necessidade.
Reforço e acompanhamento especializado são serviços distintos. A conversa inicial ajuda a identificar o caminho adequado.
Psicopedagogia
Investigação e acompanhamento do processo de aprender, considerando a história escolar, o estudante e seu contexto.
- Leitura, escrita e compreensão.
- Estratégias para as dificuldades de aprendizagem.
- Orientação à família e diálogo autorizado com a escola.
Neuropsicopedagogia
Olhar interdisciplinar sobre aprendizagem, articulando educação, psicologia e neurociências dentro do escopo profissional.
- Organização e planejamento.
- Estratégias de atenção e memória aplicadas aos estudos.
- Autogestão e autonomia progressiva.
Reforço e orientação de estudos
Apoio para retomar conteúdos, preparar revisões e organizar atividades, com participação ativa do estudante.
- Preparação para provas.
- Planejamento de trabalhos e cronogramas.
- Aprender, não apenas copiar respostas.
Não substitui psicoterapia, avaliação neuropsicológica ou diagnóstico médico. Quando necessário, são recomendados outros profissionais. Não há promessa de notas ou resultados em prazo fixo.
Atendimento que considera sua rotina
Você trabalha o dia todo. Seu filho ainda pode receber apoio.
Há opções de atendimento à noite e nos finais de semana para famílias que não conseguem se organizar no horário comercial.
No online, a orientação à família e o acompanhamento podem acontecer sem deslocamento, quando essa modalidade é adequada à necessidade e à idade do estudante.
Quero consultar um horárioUm plano que caiba na vida real.
- Horário e frequência combinados previamente.
- Objetivos definidos de acordo com a necessidade.
- Orientações aplicáveis ao dia a dia.
- Apoio ajustado ao que o estudante consegue fazer hoje.
- Revisão do plano conforme o processo avança.
Presencial em Curitiba, com local confirmado no agendamento. Online sujeito à avaliação de adequação. Horários dependem de disponibilidade.
Como funcionaUm começo claro.
Um começo claro.
Um processo acompanhado.
Conversa com a família
Entendemos a demanda e a rotina. Você recebe informações sobre formato, honorários e horários.
Compreender a aprendizagem
Levantamos informações e, quando indicado, planejamos uma avaliação dentro do escopo profissional.
Plano individualizado
Definimos prioridades e objetivos observáveis, como iniciar tarefas com menos ajuda ou organizar uma revisão.
Acompanhar e ajustar
Observamos o processo e ajustamos estratégias com a família, respeitando o percurso de cada estudante.
Quem acompanha sua família
Prazer, Stephan Garcia.
Psicopedagogo e neuropsicopedagogo, com formação em Letras e atuação voltada à aprendizagem e ao desenvolvimento humano. Meu foco é ajudar estudantes a compreender o próprio processo, organizar seus estudos e construir mais autonomia, em parceria com suas famílias.
Neuropsicopedagogo · SBNPp 25.328Psicopedagogo · ABPp-PR 753
Identificações associativas: Sociedade Brasileira de Neuropsicopedagogia e Associação Brasileira de Psicopedagogia, seção Paraná.
Para começar em casaPequenos ajustes.
Pequenos ajustes.
Uma rotina mais compreensível.
Orientações educativas gerais para experimentar em família. Não substituem um plano individualizado, nem precisam virar mais uma cobrança.
Provas: não concentre tudo na véspera
- Confira os assuntos que serão cobrados.
- Distribua a revisão em pequenos blocos nos dias disponíveis.
- Convide o estudante a explicar ou resolver sem olhar a resposta. Depois, confiram juntos.
- Retome pontos difíceis e preserve descanso e sono.
Trabalhos: comece por uma parte pequena
- Confira enunciado, formato e prazo.
- Divida em pesquisa, rascunho, produção, revisão e envio.
- Escolha uma ação concreta para começar hoje.
- Confira a entrega, sem fazer o trabalho pelo estudante.
Autonomia: apoio não é fazer pelo outro
Ofereça a ajuda necessária. Experimente uma pista antes de dar a resposta. Quando o estudante dominar uma etapa, reduza gradualmente o apoio. Se a tarefa continuar inacessível, ajuste o desafio. Dificuldades persistentes merecem investigação, não mais cobrança.
UM COMBINADO PARA EXPERIMENTAR
“Qual é a primeira coisa pequena que você consegue fazer?”
Em vez de “termine tudo”, definam uma ação visível: abrir o enunciado, separar o material ou resolver a primeira questão. Ao final, conversem sobre o que ajudou e o que precisa mudar.
O objetivo é participar mais, com os recursos e o apoio de que precisa.
Transforme um prazo em um ponto de partida.
Uma divisão simples para conversar em casa. Não é prescrição de estudo nem avaliação.
Ajuste à complexidade de cada etapa e reserve margem para revisar. Os números não são enviados.
Dúvidas das famílias
Antes de agendar.
Meu filho precisa ter um diagnóstico?
Não. Dificuldades com estudos, tarefas e organização já podem motivar uma conversa. Nem toda dificuldade escolar indica um transtorno.
Há atendimento à noite, sábado ou domingo?
Sim, há opções à noite e nos finais de semana, mediante agendamento e disponibilidade. A confirmação é feita diretamente com Stephan.
O online serve para qualquer estudante?
Não necessariamente. Idade, demanda, recursos, privacidade e participação do responsável são considerados. Alguns procedimentos exigem condições específicas ou atendimento presencial.
Qual é o valor e a duração?
Honorários, duração, frequência e condições são informados antes da contratação, conforme a modalidade e o serviço indicado. Uma avaliação pode envolver mais de um encontro e é orçada separadamente. Consulte pelo WhatsApp, sem compromisso de contratar.
Quanto tempo leva para melhorar as notas?
Não existe prazo garantido nem promessa de resultado escolar. O acompanhamento observa objetivos individualizados, habilidades e estratégias, considerando o contexto de cada estudante.
Reforço escolar e psicopedagogia são iguais?
Não. O reforço retoma conteúdos escolares. A psicopedagogia investiga e acompanha o processo de aprender e suas dificuldades. A indicação depende da demanda.
A escola pode participar?
Quando pertinente e com autorização do responsável, pode haver diálogo com a escola e outros profissionais. As informações compartilhadas são limitadas ao necessário e respeitam o sigilo.
Vamos conversar sobre seu filho?
O primeiro passo pode caber na sua rotina.
Conte qual formato e período fazem sentido para sua família. A conversa continua diretamente com Stephan.
- Curitiba ou online, conforme adequação.
- Opções à noite e nos finais de semana.
- Honorários informados antes da contratação.
WhatsApp: (41) 98422-4035
Horário e local precisam ser confirmados.
Agende agora com Stephan
Escolha suas preferências para abrir uma mensagem pronta no WhatsApp. Você pode editá-la antes de enviar.
Consultar horários no WhatsApp ↗Contato para o responsável adulto. Não envie laudos, documentos, nome completo da criança ou informações sensíveis no primeiro contato. Não há reserva automática.